French is the language of the future!

According to an article by Pascal-Emmanuel Gobry in Forbes , French might be the language of the future!

For many centuries, France was the official language of culture, and erudition. It was the language of diplomacy and arts. Aristocrats in Imperial Russia spoke French, even amongst themselves, as Tolstoy and many others documented. In short, if you wanted to be educated, you had to speak French.

Things have changed a lot since then. With the decline of France and the rise of the Anglosphere, English is now the world’s lingua franca. But French remains an official language in many international institutions, from the UN to the European Union to the Olympics Committee (founded by a Frenchman), and learning French still retains some cachet.

French may be a beautiful language, but few would argue it’s the most useful, and almost nobody would argue it’s the language of the future. John McWhorter spoke for many when he wrote an immediately viral piece titled, “Let’s Stop Pretending That French Is an Important Language,” attacking New York City’s bilingual education programs.

Here’s the thing: the data suggests that French language just might be the language of the future.

French isn’t mostly spoken by French people, and hasn’t been for a long time now. The language is growing fast, and growing in the fastest-growing areas of the world, particularly sub-Saharan Africa. The latest projection is that French will be spoken by 750 million people by 2050.

A study by investment bank Natixis even suggests that by that time, French could be the most-spoken language in the world, ahead of English and even Mandarin.

The study’s methodology is somewhat questionable, since it counts as French-speakers all the inhabitants of countries where French is an official language, which probably won’t be the case. And almost certainly, as a second language, English will remain the lingua franca (pun intended).

But the point still stands: French is still a fast-growing, global language. The other mooted language of the future, Mandarin, despite being excruciatingly hard to learn for most Westerners, will probably not be that given China’s certain demographic slide. Meanwhile, French will be present on all continents, and particularly predominant in a continent that, by 2050, should be a fast-growing economic powerhouse–Africa.

If you were to pick a language of the future, you could do a lot worse.

 

DELE B1 – Comprensión de Lectura

DELE C1 – Comprensión de Lectura

DELE C1 Examen comprensión de lectura

DELE B1 – Comprensión auditiva

DELE B1 Examen Comprension Auditiva www.CEFRexambot.com

Formatos de las pruebas

Formato de la prueba: La prueba consta de cinco tareas con ítems discretos de respuesta preseleccionada y una serie de textos que acompañan a la tarea de comprensión. Alguna tarea puede incluir, en vez de un solo texto, varios fragmentos o microdiálogos.

Duración: 40 minutos.

N.º de tareas: 5.

N.º de ítems: 30.

Formato de las tareas: Ítems de respuesta preseleccionada: selección múltiple (con tres opciones de respuesta) y correspondencias (relacionar textos o imágenes con enunciados sencillos).

Tipo de textos: Los textos están grabados en un estudio para simular el lenguaje hablado real. Los textos orales son auténticos, adaptados cuando es necesario para que la mayoría de las estructuras gramaticales y vocabulario sean accesibles a los candidatos de este nivel.

Extensión total de los textos: Entre 1540 y 1930 palabras.

Formato de la respuesta: Los candidatos disponen de una Hoja de respuestas separada en la que deben marcar la casilla correspondiente a su respuesta.

Calificación: Las respuestas correctas reciben 1 punto y las incorrectas 0 puntos. No se penalizan las respuestas incorrectas.

Administración: La prueba de Comprensión auditiva se presenta junto con la prueba de Comprensión de lectura en un único cuadernillo donde aparecen las instrucciones y las preguntas de cada tarea. Las instrucciones a los candidatos en la grabación son las mismas que las instrucciones que aparecen en el cuadernillo de examen. Los textos orales están grabados en un CD y cada uno se reproduce dos veces. Hay pausas antes y después de las audiciones para que los candidatos puedan leer las preguntas y escribir sus respuestas.

  • 10 x Tarea 1
  • 14 x Tarea 2
  • 10 x Tarea 3
  • 12 x Tarea 4
  • 10 x Tarea 5

DELE B2 – Comprensión auditiva

DELE B2 Examen Comprension Auditiva www.CEFRexambot.com

Formato de la prueba:

Formato de la prueba: La prueba consta de cinco tareas con ítems discretos de respuesta preseleccionada y una serie de textos que acompañan a la tarea de comprensión. Alguna tarea puede incluir, en vez de un solo texto, varios fragmentos o microdiálogos.

Duración: 40 minutos.

N.º de tareas: 5.

N.º de ítems: 30.

Formato de las tareas: Ítems de respuesta preseleccionada: selección múltiple (con tres
opciones de respuesta), correspondencias (relacionar textos o imágenes
con enunciados sencillos) y reconocimiento de ideas.

Tipo de textos: Los textos están grabados en un estudio para simular el lenguaje hablado real. Los textos orales son auténticos, adaptados cuando es necesario para que la mayoría de las estructuras gramaticales y vocabulario sean accesibles a los candidatos de este nivel.

Extensión total de los textos: Entre 1590 y 1980 palabras.

Formato de la respuesta: Los candidatos disponen de una Hoja de respuestas separada en la que deben marcar la casilla correspondiente a su respuesta.

Calificación: Las respuestas correctas reciben 1 punto y las incorrectas 0 puntos. No se penalizan las respuestas incorrectas.

Administración: La prueba de Comprensión auditiva se presenta junto con la prueba de Comprensión de lectura en un único cuadernillo donde aparecen las instrucciones y las preguntas de cada tarea. Las instrucciones a los candidatos en la grabación son las mismas que las instrucciones que aparecen en el cuadernillo de examen. Los textos orales están grabados en un CD y cada uno se reproduce dos veces. Hay pausas antes y después de las audiciones para que los candidatos puedan leer las preguntas y escribir sus respuestas.

  • 6 x Tarea 1
  • 10 x Tarea 2
  • 7 x Tarea 3
  • 10 x Tarea 4
  • 10 x Tarea 5

DELE C1 – Comprensión auditiva

DELE C1 Examen Comprension Auditiva www.CEFRexambot.com2 (2)

Descripción general de la prueba

Formato de la prueba: La prueba consta de cuatro tareas con ítems discretos de respuesta preseleccionada y una serie de textos que acompañan a la tarea de
comprensión. Alguna tarea puede incluir, en vez de un solo texto, varios fragmentos o microdiálogos.
Duración: 50 minutos.
N.º de tareas: 4.
N.º de ítems: 30.
Formato de las tareas: Ítems de respuesta preseleccionada: selección múltiple (con tres opciones de respuesta) y reconocimiento de ideas.
Tipo de textos: Algunos textos orales están grabados en un estudio para simular el lenguaje hablado real. Los textos orales son auténticos, adaptados cuando es necesario para que tengan una extensión adecuada.
Extensión total de los textos: Entre 2700 y 3300 palabras.
Formato de la respuesta: Los candidatos disponen de una Hoja de respuestas separada en la que deben marcar la casilla correspondiente a su respuesta.
Calificación: Las respuestas correctas reciben 1 punto y las incorrectas 0 puntos. No se penalizan las respuestas incorrectas.




Descripción de las tareas

Tarea 1

Formato de la tarea: La tarea consiste en escuchar un texto y completar oraciones con frases o palabras.
N.º de ítems: 6.
Focalización: En esta tarea se evalúa la capacidad del candidato para comprender los puntos principales y extraer datos específicos de un texto.
Tipo de textos: Conferencias, discursos, presentaciones o noticias radiofónicas o televisivas de extensión media en los que se describen o narran proyectos o experiencias sobre temas relacionados con el ámbito académico.
Extensión de los textos: Entre 700 y 750 palabras.

Tarea 2

Formato de la tarea: La tarea consiste en escuchar cuatro conversaciones y responder a las preguntas de selección múltiple seleccionando una de las tres opciones de respuesta.
N.º de ítems: 8.
Focalización: En esta tarea se evalúa la capacidad del candidato para reconocer detalles específicos o relevantes de exponentes y fórmulas de interacción social (sentimientos, actitudes e intenciones) en conversaciones transaccionales e informales breves.
Tipo de textos: Conversaciones informales y transaccionales de extensión media entre dos personas (hombre/mujer), que tienen lugar cara a cara o por teléfono
y en las que se realizan intercambios sobre puntos de vista, adquisiciones de bienes y servicios de todo tipo, o negociaciones de interés general sobre una amplia variedad de temas, incluidos los abstractos y complejos.
Extensión de los textos: Entre 220 y 300 palabras cada conversación.

Tarea 3

Formato de la tarea: La tarea consiste en escuchar una conversación y responder a las preguntas de selección múltiple seleccionando una de las tres opciones de respuesta.
N.º de ítems: 6.
Focalización: En esta tarea se evalúa la capacidad del candidato para captar la idea esencial de lo que se dice, extraer información concreta y detallada e inferir posibles implicaciones en entrevistas y debates largos.
Tipo de textos: Entrevistas o debates de extensión larga en formato radiofónico o televisivo entre dos o tres personas, en los que se expone, describe o argumenta
sobre temas del ámbito público y profesional: medios de transporte, comunicación, trabajo, política, sociedad, economía…
Extensión de los textos: Entre 750 y 900 palabras.

Tarea 4

Formato de la tarea: La tarea consiste en escuchar diez diálogos breves y responder a las preguntas de selección múltiple seleccionando una de las tres opciones de respuesta sobre cada diálogo.
N.º de ítems: 10.
Focalización: En esta tarea se evalúa la capacidad del candidato para captar las connotaciones pragmáticas y sociolingüísticas en una serie de diálogos.
Tipo de textos: Microdiálogos contextualizados entre dos interlocutores, que tratan de temas conocidos relacionados con los ámbitos personal, público, educativo o profesional.
Extensión de los textos: Entre 380 y 450 palabras en total.




DELE C2 – Comprensión auditiva

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