Spanish-language music is more versatile than you think

By  http://depauliaonline.com/2017/10/09/spanish-language-music-versatile-think/

Spanish-language music is more versatile than you think

It seems like everyone knows “Despacito” regardless of whether or not they know what the Spanish lyrics mean. Throughout the summer, the song played (and still plays) on major radio stations like B96 and Kiss FM. Much of this is largely due in part to Justin Bieber’s remix of the song, which features his poppy vocals and a much, much cleaner version of Daddy Yankee.

However, “Despacito” is not representative of all Latin music. When you hit up any bar or club over the weekend in Chicago, it’s likely that you will end up dancing to music that’s in a language you don’t understand. Latin music is finally getting a bit of the recognition it deserves. Latin music is not just made up of mariachi bands and the chorus of “Despacito.” Anyone who listens to Latin music religiously knows that Daddy Yankee is the king of reggaeton and that Marc Anthony is the authority over all things salsa.

Spanish-language music covers several genres including everything from punk rock to bachata and reggaeton, and more recently, a bouncy, dope Latin trap. Artists across both Latin and American trap are actually collaborating more and more, with Karol G’s “Ahora Me Llama,” featuring Migos’ Quavo, which indirectly led Cardi B to following her lead and create a track with him as well — which is yet to come.

With artists like Bad Bunny and Bryant Myers having the style and talent necessary to make hits like “Despacito” go global, it’s possible that Latin trap can be the next big thing.

J. Balvin’s “Mi Gente” got the Beyoncé treatment, complete with a full chorus of Spanish lyrics from Queen B. The urban tropical sound Willy William and J. Balvin bring into the mix  blend well with her smooth vocals, delivering a track that leaves fans of all three artists unable to control themselves. A usual bop in any bar or club scene, “Mi Gente’s” makeover is sure to win over even more hearts and bodies. Beyoncé even shouts out Blue Ivy on the remix, asking, “Azul, are you with me?”

It’s a little known fact that Cardi B identifies as Caribbean — Dominican and Trinidadian, to be specific — her accent actually comes from being raised by her abuela. When the former stripper released  a Latin trap remix of “Bodak Yellow,” which features Messiah El Artista, the world went wild. Her original lyrics translate well in Spanish and even allowed her to rap more, as Spanish is a language which allows speakers to get more across with less words. Cardi B is a rising, international treasure.

Latin trap artists pull beats and lyrical progressions similar to artists like Lil Uzi Vert and Migos, but with their own Latinx roots playing a big role in the lyrics written and the instruments used to produce a song like Karol G’s “Ahora Me Llama,” which actually features Quavo’s auto-tuned English melodies alongside Bad Bunny’s deep, baritone sound. The Colombian-born Karol G mixes cumbia and trap sounds in her music, making her even more relatable to the average Latinx millennial.

DELE B1 – Comprensión de Lectura

DELE C1 – Comprensión de Lectura

DELE C1 Examen comprensión de lectura

DELE B1 – Comprensión auditiva

DELE B1 Examen Comprension Auditiva www.CEFRexambot.com

Formatos de las pruebas

Formato de la prueba: La prueba consta de cinco tareas con ítems discretos de respuesta preseleccionada y una serie de textos que acompañan a la tarea de comprensión. Alguna tarea puede incluir, en vez de un solo texto, varios fragmentos o microdiálogos.

Duración: 40 minutos.

N.º de tareas: 5.

N.º de ítems: 30.

Formato de las tareas: Ítems de respuesta preseleccionada: selección múltiple (con tres opciones de respuesta) y correspondencias (relacionar textos o imágenes con enunciados sencillos).

Tipo de textos: Los textos están grabados en un estudio para simular el lenguaje hablado real. Los textos orales son auténticos, adaptados cuando es necesario para que la mayoría de las estructuras gramaticales y vocabulario sean accesibles a los candidatos de este nivel.

Extensión total de los textos: Entre 1540 y 1930 palabras.

Formato de la respuesta: Los candidatos disponen de una Hoja de respuestas separada en la que deben marcar la casilla correspondiente a su respuesta.

Calificación: Las respuestas correctas reciben 1 punto y las incorrectas 0 puntos. No se penalizan las respuestas incorrectas.

Administración: La prueba de Comprensión auditiva se presenta junto con la prueba de Comprensión de lectura en un único cuadernillo donde aparecen las instrucciones y las preguntas de cada tarea. Las instrucciones a los candidatos en la grabación son las mismas que las instrucciones que aparecen en el cuadernillo de examen. Los textos orales están grabados en un CD y cada uno se reproduce dos veces. Hay pausas antes y después de las audiciones para que los candidatos puedan leer las preguntas y escribir sus respuestas.

  • 10 x Tarea 1
  • 14 x Tarea 2
  • 10 x Tarea 3
  • 12 x Tarea 4
  • 10 x Tarea 5

DELE B2 – Comprensión auditiva

DELE B2 Examen Comprension Auditiva www.CEFRexambot.com

Formato de la prueba:

Formato de la prueba: La prueba consta de cinco tareas con ítems discretos de respuesta preseleccionada y una serie de textos que acompañan a la tarea de comprensión. Alguna tarea puede incluir, en vez de un solo texto, varios fragmentos o microdiálogos.

Duración: 40 minutos.

N.º de tareas: 5.

N.º de ítems: 30.

Formato de las tareas: Ítems de respuesta preseleccionada: selección múltiple (con tres
opciones de respuesta), correspondencias (relacionar textos o imágenes
con enunciados sencillos) y reconocimiento de ideas.

Tipo de textos: Los textos están grabados en un estudio para simular el lenguaje hablado real. Los textos orales son auténticos, adaptados cuando es necesario para que la mayoría de las estructuras gramaticales y vocabulario sean accesibles a los candidatos de este nivel.

Extensión total de los textos: Entre 1590 y 1980 palabras.

Formato de la respuesta: Los candidatos disponen de una Hoja de respuestas separada en la que deben marcar la casilla correspondiente a su respuesta.

Calificación: Las respuestas correctas reciben 1 punto y las incorrectas 0 puntos. No se penalizan las respuestas incorrectas.

Administración: La prueba de Comprensión auditiva se presenta junto con la prueba de Comprensión de lectura en un único cuadernillo donde aparecen las instrucciones y las preguntas de cada tarea. Las instrucciones a los candidatos en la grabación son las mismas que las instrucciones que aparecen en el cuadernillo de examen. Los textos orales están grabados en un CD y cada uno se reproduce dos veces. Hay pausas antes y después de las audiciones para que los candidatos puedan leer las preguntas y escribir sus respuestas.

  • 6 x Tarea 1
  • 10 x Tarea 2
  • 7 x Tarea 3
  • 10 x Tarea 4
  • 10 x Tarea 5

DELE C1 – Comprensión auditiva

DELE C1 Examen Comprension Auditiva www.CEFRexambot.com2 (2)

Descripción general de la prueba

Formato de la prueba: La prueba consta de cuatro tareas con ítems discretos de respuesta preseleccionada y una serie de textos que acompañan a la tarea de
comprensión. Alguna tarea puede incluir, en vez de un solo texto, varios fragmentos o microdiálogos.
Duración: 50 minutos.
N.º de tareas: 4.
N.º de ítems: 30.
Formato de las tareas: Ítems de respuesta preseleccionada: selección múltiple (con tres opciones de respuesta) y reconocimiento de ideas.
Tipo de textos: Algunos textos orales están grabados en un estudio para simular el lenguaje hablado real. Los textos orales son auténticos, adaptados cuando es necesario para que tengan una extensión adecuada.
Extensión total de los textos: Entre 2700 y 3300 palabras.
Formato de la respuesta: Los candidatos disponen de una Hoja de respuestas separada en la que deben marcar la casilla correspondiente a su respuesta.
Calificación: Las respuestas correctas reciben 1 punto y las incorrectas 0 puntos. No se penalizan las respuestas incorrectas.




Descripción de las tareas

Tarea 1

Formato de la tarea: La tarea consiste en escuchar un texto y completar oraciones con frases o palabras.
N.º de ítems: 6.
Focalización: En esta tarea se evalúa la capacidad del candidato para comprender los puntos principales y extraer datos específicos de un texto.
Tipo de textos: Conferencias, discursos, presentaciones o noticias radiofónicas o televisivas de extensión media en los que se describen o narran proyectos o experiencias sobre temas relacionados con el ámbito académico.
Extensión de los textos: Entre 700 y 750 palabras.

Tarea 2

Formato de la tarea: La tarea consiste en escuchar cuatro conversaciones y responder a las preguntas de selección múltiple seleccionando una de las tres opciones de respuesta.
N.º de ítems: 8.
Focalización: En esta tarea se evalúa la capacidad del candidato para reconocer detalles específicos o relevantes de exponentes y fórmulas de interacción social (sentimientos, actitudes e intenciones) en conversaciones transaccionales e informales breves.
Tipo de textos: Conversaciones informales y transaccionales de extensión media entre dos personas (hombre/mujer), que tienen lugar cara a cara o por teléfono
y en las que se realizan intercambios sobre puntos de vista, adquisiciones de bienes y servicios de todo tipo, o negociaciones de interés general sobre una amplia variedad de temas, incluidos los abstractos y complejos.
Extensión de los textos: Entre 220 y 300 palabras cada conversación.

Tarea 3

Formato de la tarea: La tarea consiste en escuchar una conversación y responder a las preguntas de selección múltiple seleccionando una de las tres opciones de respuesta.
N.º de ítems: 6.
Focalización: En esta tarea se evalúa la capacidad del candidato para captar la idea esencial de lo que se dice, extraer información concreta y detallada e inferir posibles implicaciones en entrevistas y debates largos.
Tipo de textos: Entrevistas o debates de extensión larga en formato radiofónico o televisivo entre dos o tres personas, en los que se expone, describe o argumenta
sobre temas del ámbito público y profesional: medios de transporte, comunicación, trabajo, política, sociedad, economía…
Extensión de los textos: Entre 750 y 900 palabras.

Tarea 4

Formato de la tarea: La tarea consiste en escuchar diez diálogos breves y responder a las preguntas de selección múltiple seleccionando una de las tres opciones de respuesta sobre cada diálogo.
N.º de ítems: 10.
Focalización: En esta tarea se evalúa la capacidad del candidato para captar las connotaciones pragmáticas y sociolingüísticas en una serie de diálogos.
Tipo de textos: Microdiálogos contextualizados entre dos interlocutores, que tratan de temas conocidos relacionados con los ámbitos personal, público, educativo o profesional.
Extensión de los textos: Entre 380 y 450 palabras en total.




DELE C2 – Comprensión auditiva

 

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